Le Monde en Marche / What in the World? (Niveau 2)

Le Monde en Marche

Le Monde en Marche / What in the World? (Niveau 2) est une unité mensuelle d’étude de l’actualité photocopiable, publiée en français et en anglais, à l’intention des élèves canadiens de la 8e à la 10e année. Conçue pour rehausser la compréhension qu’ont les élèves des événements et des enjeux de l’actualité du Canada et du reste du monde, cette publication aborde un grand nombre des résultats d’apprentissage des programmes d’étude et représente, pour les enseignants, une précieuse économie de temps.

L’unité est publiée neuf fois par an de septembre à juin (sauf en janvier). Chaque numéro porte sur les grands sujets de l’actualité du mois précédent et comprend :

  • Quatre reportages, dont le niveau de rédaction est à la portée des élèves;
  • Des renseignements généraux pertinents qui viennent rehausser la compréhension de chaque événement ou question d’actualité;
  • un exercice sur le vocabulaire lié au contenu des reportages;
  • Des questions Sur les lignes, Entre les lignes, Au-delà des lignes;
  • l’analyse de la caricature politique du mois;
  • l’étude de la photographie d’actualité du mois;
  • Mots-croisés et Mots cachés;
  • Reportage et exercice Ma collectivité;
  • Interrogations;
  • Travail sur la carte du mois;
  • Corrigés.

Les abonnés reçoivent un exemplaire de chaque numéro qu’ils peuvent photocopier pour l’usage de l’ensemble des enseignants et des élèves d’une même école.

Les abonnements sont envoyés par courrier postal de première classe ou peuvent être téléchargés par le biais d’Internet. Les abonnés électroniques reçoivent chaque mois un mot de passe qui leur donne accès au numéro du mois dès qu’il a été placé dans notre site Web.

Le Monde en Marche / What in the World? (Niveau 2) est une unité mensuelle d’étude de l’actualité photocopiable, publiée en français et en anglais, à l’intention des élèves canadiens de la 8e à la 10e année. Conçue pour rehausser la compréhension qu’ont les élèves des événements et des enjeux de l’actualité du Canada et du reste du monde, cette publication aborde un grand nombre des résultats d’apprentissage des programmes d’étude et représente, pour les enseignants, une précieuse économie de temps.

Langue

Je n'ai qu'un seul regret : je ne peux pas exploiter ce merveilleux outil pédagogique autant que j'aimerais, car je manque de temps.

M. St-Pierre, enseignante de 8e, 9e et 10e année, Brackendale, C.-B.