40 millions et ça continue
Questions à explorer en ligne ( p.9 )
1. Visite le site de Statistique Canada et apprends-en davantage sur le jalon démographique des 40 millions d’habitants et sur la croissance de notre pays à travers le temps :
2. Regarde cette vidéo sur la croissance démographique du Canada depuis qu’il est devenu un pays en 1867 :
3. Consulte l’horloge démographique (modèle en temps réel) de Statistique Canada :
4. Découvre les différents services et programmes offerts aux personnes qui souhaitent venir au Canada par l’intermédiaire d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) :
• Page d’accueil :
• Immigration :
• Réfugiés et demandes d’asile :
• 16 professions qui garantissent le statut de résident permanent au Canada :
Graphique (p. 9 )
La source suivante pourrait être utile :
Qu’arrivera-t-il à Donald Trump?
Avant La Lecture ( p. 15 )
Demandez aux élèves de consulter un résumé des accusations dont Donald Trump fait l’objet :
- https://www.youtube-nocookie.com/embed/4DLNZuBN-iE?playlist=4DLNZuBN-iE&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&modestbranding=1&start= [6:27]
- https://www.cbc.ca/player/play/2255437891519 [1:35] [en anglais]
Questions à explorer en ligne ( pp.20-21 )
1. Consulte un résumé plus détaillé de l’ampleur des accusations auxquelles M. Trump est confronté :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2001206/donald-trump-enquetes-accusations-cour-elections
- https://www.cbc.ca/news/world/trump-cases-summary-1.6786650 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2255425091951 [15:05] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/kidsnews/post/trump-charged-with-racketeering-crime-in-georgia.-heres-what-that-means/ [en anglais]
2. Consulte les reportages parus juste après chacune des quatre inculpations pénales de M. Trump :
No 1 : La liaison avec Daniels
- https://ici.radio-canada.ca/info/en-direct/1009620/donald-trump-accusation-inculpation-new-york
- https://www.cbc.ca/news/world/ny-grand-jury-trump-1.6731596 [en anglais]
No 2 : Les documents classifiés
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1999687/documents-confidentiels-trump-accusations
- https://www.cbc.ca/player/play/2226263619742 [2:37] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/news/world/donald-trump-camera-footage-classified-documents-1.6920052 [en anglais]
No 3 : Le vol de l’élection
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2000759/donald-trump-accusations-grand-jury-presidentielle-2020
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2001076/etats-unis-proces-justice-election-presidentielle
- https://www.cbc.ca/player/play/2251009091970 [2:36] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2251940419920 [3:12] [en anglais]
No 4 : Le racket
https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2003101/trump-georgie-justice-tentatives-influencer-presidentielle
- https://www.cbc.ca/player/play/2255431747818 [2:41] [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2255303747729 [7:14] [en anglais]
3. Découvre ce que signifient les inculpations pour la candidature de Trump à la réélection :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2003269/trump-deboires-justice-manne-financiere?depuisRecherche=true
- https://www.cbc.ca/player/play/2255439939535 [6:45] [en anglais]
4. Comment fonctionne une élection présidentielle aux É.-U.?
- https://www.yout-ube.com/watch?v=pMH8Q06184I [1:05]
- https://www.cbc.ca/kidsnews/post/wondering-about-the-u.s.-presidential-election-heres-how-it-works/ [en anglais]
5. Avant l’élection présidentielle de novembre, les états américains organisent des primaires et des caucus. Apprends-en davantage sur leur fonctionnement :
- https://www.yout-ube.com/watch?v=MCLABTLunrc [2:35]
- https://www.yout-ube.com/watch?v=ojELcKHdwvA [2:26] [en anglais]
Crise au Niger
Avant La Lecture ( p. 24 )
Demandez à des groupes de 4 élèves de se numéroter 1, 2, 3, 4 et de noter respectivement la première, la deuxième, la troisième et la quatrième idée clé en visionnant une des vidéos suivantes qui présentent les idées principales sur le coup d’État au Niger :
- https://www.yout-ube.com/watch?v=hnjGSgyTJgw [1:58]
- https://www.youtube.com/watch?v=-AkZyYSZm6o [4:40] [en anglais]
Questions à explorer en ligne ( p. 29 )
1. Apprends-en davantage sur le coup d’État au Niger :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1999549/mali-burkina-niger-onu-coup?depuisRecherche=true
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2001164/niger-riposte-intervention-cedeao-france-bazoum-etats-unis
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2000175/coup-etat-niger-putsch-russie-sanctions
- https://www.bbc.com/news/world-africa-66339528 [en anglais]
- https://www.cbc.ca/player/play/2249614915978 (2:14) [en anglais]
2. Un certain nombre de parties prenantes pourraient être affectées par le coup d’État au Niger : les pays de la CEDEAO, l’Union européenne, les États-Unis, le Canada et la Russie. Apprends-en davantage sur les inquiétudes et les intérêts de ces parties prenantes :
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2000428/canada-coup-etat-niger-president?depuisRecherche=true
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2000681/niger-france-evacue-ressortissants-etats-unis-attendent?depuisRecherche=true
- https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/2002157/etats-unis-russie-niger?depuisRecherche=true
- https://www.cbc.ca/radio/thecurrent/niger-coup-canadian-military-funding-freeze-1.6929780 [19:38] [en anglais]
3. Apprends-en davantage sur le Niger :
- https://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMPays?codePays=NER
- https://knoema.fr/atlas/Niger
- https://www.donneesmondiales.com/recherche.php?q=niger
Le télescope spatial James Webb
Avant la lecture ( p. 36 )
Demandez aux élèves de visionner le reportage suivant sur le télescope spatial James Webb et sa mission :
- https://www.yout-ube.com/watch?v=H4OLdcq6Cz4 [3:44]
- https://www.yout-ube.com/watch?v=Gx4uq83GSrE [4:38] [en anglais]
Questions à Explorer en Ligne ( p. 44)
1. Consulte les sites officiels du télescope James Webb de la NASA et de l’ASC pour en apprendre davantage sur cette mission :
- https://www.asc-csa.gc.ca/fra/satellites/jwst/a-propos.asp [2:12]
- https://www.nasa.gov/mission_pages/webb/main/index.html [en anglais]
2. Regarde la construction du télescope James Webb et apprends-en davantage sur les éléments qui le composent :
- https://ici.radio-canada.ca/recit-numerique/3408/mission-telescope-james-webb-dossier
- https://www.yout-ube.com/watch?v=QNY6DPZNZII [3:35] [en anglais]
3. Consulte les albums photos du JWST pour trouver les photos décrites dans le reportage :
2022:
2023:
4. Apprends-en davantage sur la contribution du Canada au télescope James Webb et sur son imageur et spectrographe sans fente dans le proche infrarouge (NIRISS) :
- https://www.asc-csa.gc.ca/fra/satellites/jwst/contribution.asp
- https://www.asc-csa.gc.ca/fra/multimedia/recherche/video/18436 [1:32]
5. Consulte ces plans de cours, activités et programmes élaborés par la NASA et l’Agence spatiale canadienne, qui se rapportent au télescope spatial James Webb :
- https://www.asc-csa.gc.ca/fra/jeunes-educateurs/
- https://jwst.nasa.gov/content/forEducators/formal.html [en anglais]
Projet d’enquête
Les étapes d’un projet d’enquête ( p.47 )
Regarde ces courtes vidéos pour apprendre comment vérifier la crédibilité et la fiabilité des sites web :
« Si c’est écrit, c’est vrai? » et « Wikipédia, pourquoi? »
- https://bib.umontreal.ca/evaluer-analyser-rediger/fiabilite-information [ces vidéos se trouvent en bas à droite de la page]
How to evaluate sources for reliability [Comment évaluer la fiabilité des sources] :
- https://youtu.be/q1k8rcYUmbQ [3:48] [en anglais]
How to check if a website is credible [Comment vérifier si un site web est crédible] :
- https://youtu.be/jt-IZ5M6XU8 [1:39] [en anglais]
Ressources utiles sur l’apprentissage fondé sur l’enquête ( p.50 )
Consultez le site web de Trevor MacKenzie qui comprend des liens vers des balados, des blogues, des médias sociaux et d’autres ressources sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :
- https://www.trevormackenzie.com [en anglais]
Son livre, Dive into Inquiry: Amplify Learning and Empower Student Voice, [Plongez dans l’enquête : amplifiez l’apprentissage et aidez les élèves à trouver de l’assurance] propose une approche progressive pour aborder l’enquête auprès des élèves : enquête structurée, contrôlée, guidée et libre. Il s’agit d’une ressource pratique si l’apprentissage fondé sur l’enquête est nouveau pour vous.
John Spencer est un autre éducateur dont les vidéos, blogues et ressources offrent des stratégies et des structures pratiques pour engager les élèves dans une recherche. Voici deux exemples pour commencer :
« Helping Students Ask Better Questions by Creating a Culture of Inquiry » [Aider les élèves à poser de meilleures questions en créant une culture d’enquête] :
« Using a Wonder Week to Spark Inquiry-based Learning » [Utiliser une semaine de la question pour déclencher un apprentissage fondé sur l’enquête] :
- http://www.spencerauthor.com/wonder-week/ [en anglais]
Edutopia propose nombre d’articles sur l’enquête, incluant :
« What the heck is Inquiry-based Learning? » [Mais qu’est-ce qu’est l’apprentissage fondé sur l’enquête?] :
« Resources and Downloads to Facilitate Inquiry-based Learning » [Ressources et documents à télécharger pour faciliter l’apprentissage fondé sur l’enquête] :
Vous trouverez ici quelques ressources supplémentaires en français sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :
- http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/CBS_Inqui...
- https://education.alberta.ca/media/1626536/pleinxfeux_enquete.pdf
- https://www.edu.gov.mb.ca/m12/tic/litteratie/ltic/principes/enquetes.html
- http://rire.ctreq.qc.ca/2019/01/quatre-principes-fondamentaux-de-lappren...
- https://carrefourpedagogique.ophea.net/ressources/lapprentissage-fonde-s...
- http://www.learnalberta.ca/Search.aspx?lang=fr&search=apprentissage+fond... [une fois sur cette page, cliquez sur la première ressource proposée]