Le Monde en Marche - Niv.2 No.7

Pétition pour l’indépendance de l’Alberta

Avant la lecture ( p. 4 )

Demandez aux élèves de regarder ce bref résumé de la question du séparatisme albertain :

Questions à explorer en ligne ( p.p 10-11 )

1. Fais le point sur l’ambiance qui règne actuellement en Alberta à l’approche de la date limite du 3 mai pour la collecte des signatures en faveur du séparatisme :

2. Apprends-en davantage sur les enjeux et les inquiétudes des parties prenantes qui seront affectées par cette question :

Les Albertains :

La première ministre de l’Alberta, Danielle Smith :

Le Roi Charles : 

Les Premières Nations en Alberta :

Les Franco-Albertains : 

Les Canadiens : 

Le premier ministre Carney : 

3. Apprends-en davantage sur l’Alberta Prosperity Project, le groupe citoyen qui promeut le séparatisme :

4. Apprends-en davantage sur l’intérêt des États-Unis par rapport au séparatisme de l’Alberta :

5. Apprends-en davantage sur la procédure à suivre pour que l’Alberta puisse de séparer du Canada :

Document : Iran

Questions à explorer en ligne ( p.p 38-39 )

1. Apprends-en davantage sur l’histoire, la géographie et la culture de l’Iran :

2. Explore les données statistiques sur l’Iran et sa population :

3. Apprends-en davantage sur le système politique iranien :

4. Apprends-en davantage sur les groupes qui agissent au nom de l’Iran au Moyen-Orient et sur leur rôle dans les conflits partout au Moyen-Orient :

5. Compare les réserves de pétrole de l’Iran avec celles du reste du monde :

6. Apprends-en davantage sur les événements qui expliquent le conflit entre l’Iran et les États-Unis :

Document : Israël

Questions à explorer en ligne ( p. 35 )

1. Apprends-en davantage sur l’histoire de la Palestine et d’Israël ainsi que sur la création de l’État juif :

2. Apprends-en davantage sur la géographie d’Israël et sur sa situation géographique par rapport à ses voisins :

3. Explore ces données statistiques sur Israël et sa population :

4. Découvre pourquoi Israël est un des pays les plus développés de la région et le troisième leader mondial dans le domaine des technologies :

5. Découvre cinq faits importants concernant l’alliance étroite entre Israël et les États-Unis :

Un monde alimenté par le pétrole

Avant la lecture ( p. 43 )

1. Montrez à la classe un des liens suivants, ou les trois, afin qu’ils puissent ajouter des éléments à leur liste.

Questions à Explorer en Ligne ( p. 49 )

1. Regarde cette animation sur l’histoire moderne du pétrole à travers le monde :

2. Découvre comment se forment le pétrole et le gaz, et comment les entreprises de forage ont recours aux études sismiques pour déterminer où forer :

3. Apprends-en davantage sur les différentes techniques utilisées pour extraire le pétrole :

Forage terrestre : 

Fracturation hydraulique : 

Sables bitumineux : 

Forage en mer : 

4. Découvre comment le pétrole brut est formé, transporté et raffiné :

Formé : 

Raffiné : 

Transporté : 

5. Découvre où la plupart des réserves de pétroles mondiales sont situées :

6. Apprends-en davantage sur l’importance du détroit d’Ormuz pour le transport de pétrole à l’échelle mondiale :

Projet d’enquête 

Les étapes d’un projet d’enquête ( p. 53 )

Regarde ces courtes vidéos pour apprendre comment vérifier la crédibilité et la fiabilité des sites web :

« Si c’est écrit, c’est vrai? » et « Wikipédia, pourquoi? » 

How to evaluate sources for reliability [Comment évaluer la fiabilité des sources] : 

How to check if a website is credible [Comment vérifier si un site web est crédible] :

Ressources utiles sur l’apprentissage fondé sur l’enquête ( p. 56 )

Consultez le site web de Trevor MacKenzie qui comprend des liens vers des balados, des blogues, des médias sociaux et d’autres ressources sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :

Son livre, Dive into Inquiry: Amplify Learning and Empower Student Voice, [Plongez dans l’enquête : amplifiez l’apprentissage et aidez les élèves à trouver de l’assurance] propose une approche progressive pour aborder l’enquête auprès des élèves : enquête structurée, contrôlée, guidée et libre. Il s’agit d’une ressource pratique si l’apprentissage fondé sur l’enquête est nouveau pour vous.

John Spencer est un autre éducateur dont les vidéos, blogues et ressources offrent des stratégies et des structures pratiques pour engager les élèves dans une recherche. Voici deux exemples pour commencer :

« Helping Students Ask Better Questions by Creating a Culture of Inquiry » [Aider les élèves à poser de meilleures questions en créant une culture d’enquête] : 

« Using a Wonder Week to Spark Inquiry-based Learning » [Utiliser une semaine de la question pour déclencher un apprentissage fondé sur l’enquête] :

Edutopia propose nombre d’articles sur l’enquête, incluant :

« What the heck is Inquiry-based Learning? » [Mais qu’est-ce qu’est l’apprentissage fondé sur l’enquête?] : 

« Resources and Downloads to Facilitate Inquiry-based Learning » [Ressources et documents à télécharger pour faciliter l’apprentissage fondé sur l’enquête] : 

Vous trouverez ici quelques ressources supplémentaires en français sur l’apprentissage fondé sur l’enquête :